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martes, 13 de febrero de 2024

LA ECUACIÓN DEL AMOR MÁS HERMOSA Y OTRAS COSAS.

 

En estas fechas de San Valentín, día de los enamorados, vamos a contar qué significa la ecuación de Dirac ∂ M ψ = 0, la fórmula del amor de Paul Adrien Maurice Dirac.

(∂ + m) ψ = 0: la ‘ecuación del amor’ más hermosa de la Física.

Sin duda, las matemáticas son un lenguaje universal y prácticamente todo podría medirse con números y fórmulas, parece ser que incluso el amor. Por ejemplo, la fórmula del amor se ha convertido en todo un fenómeno en Facebook.

El físico matemático e ingeniero electrónico británico, Paul Adrien Maurice Dirac (1902-1984), fue el autor intelectual de esa ecuación, la cual ha sido catalogada como “la más bella de la física”, debido a que descifra el fenómeno del entrelazamiento cuántico. De acuerdo con el estudio  Hidrogeniz Solution of Dirac`s Equation, la fórmula del amor: (∂ + m) ψ = 0 define que «si dos sistemas interaccionan entre ellos durante cierto periodo de tiempo y después se separan, podemos describirlos como dos sistemas distintos, pero de forma sutil se convierten en un sistema único». «Lo que le ocurre a uno sigue afectando al otro, incluso a distancia de kilómetros o años luz”.

Dicho esto, muchos afirman que es justo lo que sucede con las relaciones humana cuando una pareja vive el amor, y de esta manera, se unen para siempre aunque se encuentren a años luz de conocerse. Así que si tienes una media naranja, un ser amado en el que piensas todos los días, sabrás que la distancia entre ustedes no importa, Para su mejor entendimiento, esta fórmula recopila dos ideas básicas para la ciencia. Por un lado, tenemos la teoría de la relatividad especial de Albert Einstein, que describe la conducta de objetos que se mueven rápidamente. Por otro lado, a la mecánica cuántica, la cual describe el comportamiento de objetos diminutos.

Es tan solo una metáfora numérica y amorosa, pues, en realidad, suena muy bello y ahora que sabemos el significado de la fórmula, realmente entendemos que se trata sólo de una analogía; y en realidad, la intención de Dirac nunca fue otorgarle una fórmula del amor. Más bien, fue a partir de una anécdota en redes sociales que la ecuación se viralizó y se le otorgó al amor.

Fue en 2015 cuando la ecuación de Dirac cobró relevancia en redes sociales, luego de que un usuario de Facebook en Nueva Zelanda publicara un meme en el cual relacionó a la ecuación con el amor humano y al entrelazamiento cuántico, catalogándola así ‘la ecuación más hermosa en la física’. Nada oficial ni numéricamente comprobado.

Sea una metáfora o no, es innegable que quizá no haya una fórmula para calcularlo, pero con la rapidez que aumentan los conocimientos del hombre, léase actualmente Inteligencia Artificial, todo llegará.

Con respecto al amor y las matemáticas hay en internet infinidad de ejemplos que las relacionan, como la representación de curvas, que mostramos abajo, cuyas gráficas semejan a un corazón.


O algunas frikifrases de lo más graciosas y divertidas, como las que hemos seleccionado a continuación.

- Mi amor hacia ti es un teorema que intento demostrarte cada día.

- En mis contactos te guardé como Vector, porque le das sentido y dirección a mi vida.

- Tú eres mi seno al cuadrado, y yo tu coseno al cuadrado, porque unidos seremos solo uno.

- Podrás tener discontinuidades, asíntotas negativas o soluciones complejas, pero para mí, eres la ecuación perfecta.

FELIZ SAN VALENTÍN (si lo celebras)

miércoles, 7 de febrero de 2024

TIEMPO DE CARNAVAL

 

Es importante incorporar al aula el ambiente que se está viviendo en sus casas y en toda la ciudad.  Por eso, el carnaval es un tiempo para realizar actividades matemáticas, sobre todo con los niños de infantil y primeros cursos, en las que ellos además de disfrutar de esta fiesta, aprendan de una forma divertida.

Un elemento importante son los disfraces, los niños van disfrazados y  sobre estos trajes se pueden hacer observaciones y realizar conteos de botones, estrellas, círculos u otros objetos matemáticos que suelen aparecer en ellos.  

El maestro  también puede desarrollar la creatividad con algún disfraz matemático. Nos parece muy curioso este sencillo delantal o mandil rosa , de la fotografía , en el que los bolsillos se utilizan para trabajar los números. Se introduce el símbolo numérico en un bolsillo  y en otro  los objetos equivalentes a dicho número, en dicha foto se hace con el número 3 y tres objetos. Abajo tiene un bolsillo  más grande para guardar los números y los objetos. Un disfraz fácil de hacer y útil matemáticamente hablando.    


Se pueden realizar también, en esta semana de carnaval,  juegos, canciones o fichas relacionadas con los números, las operaciones, las formas geométricas o de otras materias, en las que está presente el carnaval como las que mostramos a continuación. Son las mismas fichas de aprendizaje de los contenidos pero utilizando la alegría y la ilusión que supone para los niños las fiestas de carnaval. 




¡FELIZ CARNAVAL MATEMÁTICO A TODOS!